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蘇少版二年級下冊第五單位《包子剪子錘》教授教養設計

作者:桃園市六合區雙語小學 陳愛萍   起源 :中小學音樂教導網   宣布時光:2019-08-27   點擊:
教授教養內容:
唱:《包子、剪子、錘》
動:音樂遊戲
教授教養目的:
  1. 先生可以或許用通亮豐滿、有騰躍感的聲響演唱歌曲《包子、剪子、錘》,能在必定水平上表示歌曲的情感,並能背唱歌曲。
  2. 先生能積極自動地介入聽、說、唱、動等音樂運動。
教授教養重、難點:
  1. 用通亮豐滿、有騰躍感的聲響演唱歌曲《包子、剪子、錘》,能在必定水平上表示歌曲的情感,並背唱歌曲。
  2. 歌曲節拍、音樂遊戲的組織教授教養。
教授教養器具:襲擊樂器 節拍卡片 課件 鋼琴
教授教養進程:
1、律動
1.師提音樂遊戲《鑽巖穴》的請求,留意聆聽音樂和組織規律。
2.生分組邊唱歌邊做音樂遊戲《鑽巖穴》。
3.師評價,分組競賽“積星榜”。
2、導入新課
師:看到  人人蹦· 跳跳快快 樂| 樂 —︱玩得 真高 ︱興 0 ︱,先生就用“蹦蹦跳跳,快快活樂”來編首童謠,請表示好的小同夥做“猜一猜”的遊戲,看先生念的是第幾句,猜對的可認為本組積星哦!
3、新課教授教養
  1. 節拍演習:聽辨、比較、模擬節拍
(1)     x x  x xx x  x x
          蹦蹦 跳跳  快快 樂樂
x· x   x ︱ x   —  ︱ x   x ︱ x  — ︱
          蹦 蹦   跳  跳          快 快   樂   樂      
x· x x x x x xx x  x︱x — ︱
          蹦 蹦 跳跳  蹦 蹦 跳跳  快快 樂 樂   
(2)按節拍讀歌詞:留意重復記號
x x x xx x x x ︱x  x ︱x — ︱
同伴們呀  同伴們呀  快 快  來    
x x x xx x x x ︱x  x ︱x — ︱
快快過去  快快過去  做 遊  戲    
x· x x x x x xx x  x︱x — ︱
         蹦 蹦 跳跳  蹦 蹦 跳跳  快快 樂 樂    
x· x x x x x xx o  x o ︱x  o ︱
         輕 輕 松松  輕 輕 松松  玩   一    玩    
x· x   x ︱ x   —  ︱ x   x ︱ x  — ︱
         蹦 蹦   跳  跳          快 快   樂  樂      
‖︰x x  x xx x  x x ︰‖
            蹦蹦 跳跳  快快 樂樂   
x· x x x x x xx o  x o ︱x  o ︱
         輕 輕 松松  輕 輕 松松  玩   一    玩    
  1. 學唱歌曲:
(1)聽先生把適才編的童謠連起來唱一遍,生可以默唱,感觸感染歌曲的情感。
(2) 全體聽唱法學唱歌曲。
(3)細心聽有一句先生唱得連接,請你找出來,加上手勢演習唱。
(4)跟琴完全唱歌曲
3.加上包子剪子錘遊戲:
(1)聽灌音範唱,生跟灌音默唱,小同夥在做甚麽遊戲?
(2)演習節拍、遊戲舉措
x· x x· x︱x o ︱x x ︱x o ︱ x x· x︱x o ︱x x ︱x o ︱
包 子 剪 子 錘     錘 錘 錘    剪 子 包  子 錘    錘 錘  錘     
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